[목표의 영향] 1. 목표지향성이론 (성취목표이론) : 과제 수행의 목표를 어디에 두느냐에 따라 과제 수행의 과정과 결과가 달라진다는 이론이다. 지향성이 다른 두 목표 중 어느 목표를 세우느냐에 따라서 인지, 정서, 행동의 결과가 달라지는데 그 두 목표는 숙달목표와 수행목표이다. 숙달목표는 과제 숙달 및 이해 증진 등 학습활동 그 자체에 초점을 둔 목표를 말한다. 이 목표는 자신의 유능감을 향상시키는 데 관심을 둔다. 수행목표는 자신의 능력을 타인의 능력과 비교하는 데 초점을 둔 목표로 자신의 능력이 타인에 의해 어떻게 평가받는지에 관심을 두는 목표이다. 지능에 대해 증가적 관점을 가지고 있는 학습자는 자신의 지능을 즉 능력을 향상하는 데 관심을 갖고 있어서 숙달목표를 추구하며, 지능에 대해 고정적 관점..
